開學已有一段時間，各位新生們也都慢慢適應了校園生活。和許多人記憶中不太一樣的是，在許多教室里，學生們的書包不再是又滿又重，面對的也不僅僅是黑板、粉筆，如今的90后、00后可以通過網絡進行課業查詢、在多媒體的教室里接受生動的視頻化教育、通過校園網絡自由的進行課件點播、利用智能終端隨時隨地上網查閱資料……

    這些都是當前中國校園數字化教育的縮影。如今，不止是在人們慣于關注的高校教育，在范圍更廣的中小學基礎教育和職業教育中，校園信息化的建設和發展已經成為學校教學活動日益重要的一部分。

    E時代黃金搭檔：網絡與教育完美融合

    如今的校園里，IT技術正在展現更多的風采。很多大中城市的中小學院校可以將教室現場視頻或電子文稿進行同步直播，真正實現“直播課堂”；利用信息技術，學校可以根據實際需求開發更多的選修課程，依托網絡平臺實現網上走班學習；通過網絡協同教育系統，可以將視頻、電子白板、課件錄制等功能融為一體，實現教師、家長、學生三方的交流……

    信息化應用的深入，也讓學校對校園網的要求“水漲船高”。例如作為全國高職領域龍頭學校的長沙民政職業技術學院，信息化已經貫穿到學校的教學、管理等各個環節。其軟件學院鄧文達副院長指出，在校園信息化建設和拓展的過程中，師生的教學活動和辦公活動已經深深根植于校園的網絡建設中。一旦校園網絡出現問題，就會給學校所有的工作帶來不利的影響。因此，校園網建設過程中，在保證充足性能的同時，對網絡的穩定性同樣十分看重。

    對此，參與了國內眾多校園網建設的網絡廠商H3C認為，校園園區網絡要保持業務上的連續性，有效保障教學活動不受網絡故障的影響，就要再網絡設備上選擇高可靠性網絡產品，合理設計網絡架構，使網絡具有故障自愈的能力。在實際應用中，長沙民政職業技術學院通過選用H3C的網絡方案搭建起一個高穩定性、高可靠性的校園網絡。利用萬兆核心的網絡設備，保障了整個校園網絡的穩定正常，為招生、教務、選課、多媒體教學等多種校園信息化應用提供了一個良好的平臺。

    值得一提的是，在當前的信息化教學活動中，視頻化教育、同步直播等應用變得越來越普遍，從而在性能上對校園網絡提出了更高的要求。以往許多學校的網絡建設架構已經不能夠滿足當今教學活動的變化，因此需要對網絡進行重新改造。

    例如南京市國家級示范高中中華中學就曾面臨這一問題,為了適應現代教學需求，他們需要將原有校園網絡替換成千兆接入、雙萬兆核心的解決方案，但是雙核心如何有效負載均衡和冗余備份、匯聚連接核心采用萬兆成本高等，成為最為棘手的難題。借助H3C網絡設備的突出性能以及虛擬化網絡解決方案，南京中華中學很好地解決了這些問題。中華中學信息中心主任陶佳介紹：園區通過H3C提供的虛擬化方案做鏈路捆綁，采用兩臺高性能核心交換機，利用IRF2技術實現虛擬化，既保證了校園帶寬，又降低了部署成本。同時雙核心也可對整個校園網絡的流量進行相應的負載均衡，有效利用設備。

    構筑一個強有力的網絡平臺，對學校未來的發展也提供了先決條件。負責杭州第十四中學網絡建設維護的李老師表示，通過H3C萬兆網絡設備搭建的高性能校園網，不僅能充分滿足現有“直播課堂”、“協同教育”等應用需求，下一步開展更多新的應用時，一樣可以做到“游刃有余”，這對于學校信息化的持續發展具有十分現實的意義。

    無線，讓校園告別網絡空間限制

    隨著無線智能終端的日益流行，智能終端在校園區域內的應用也不再是什么新鮮事。在中小學基礎教育中，北京、上海、深圳、大連等大中型城市在最近幾年已經開始在多所學校試點“電子書包”的教學模式。

    而在職業教育領域，無線網絡更受歡迎。長沙民政職業技術學院軟件學院鄧文達副院長介紹，廣大師生可以通過自己的iPad、筆記本電腦等移動終端，隨時隨地登錄世界大學城空間，通過網絡進行選課、下載各種教學資料，開展教學活動。無處不在的無線網絡讓學生的學習生活更加豐富和精彩。同時鄧院長也指出，作為一項新的網絡形式，無線校園網絡在建設部署上，也有著獨特的重點與難點。如何做到與現有網絡相融合，有效解決無線應用中穩定、安全、管理、擴展等問題，在短時間內實現WLAN的應用，成為校園建設無線網絡的關鍵性問題。