對于機器人的應(yīng)用領(lǐng)域，石黑浩介紹，機器人可以配合完成更具互動性的游戲，并可以在學(xué)校等輔助教育工作，如幫助人們練習(xí)英語口語、在商場替代售貨員和模特、代替演員進行舞臺表演等。

　　大阪大學(xué)智能機器人研究所教授石黑浩在2015 GMIC全球移動互聯(lián)網(wǎng)大會上展示了人形安卓機器人“陽揚”，并對智能機器人的發(fā)展及可能的應(yīng)用領(lǐng)域進行了介紹，石黑浩預(yù)測，有智能機器人參與的社會將會很快出現(xiàn)，機器人也將會被用到教育等更多領(lǐng)域。

　　在石黑浩演講之前，機器人陽揚首先在臺上進行了自我介紹和部分功能展示，可以看見，該機器人具有高度仿真的外形，在講話過程中，會帶有動作和表情。這款機器人為中日雙方合作的成果。

　　石黑浩表示，有機器人參與的社會將會很快出現(xiàn)，更多的機器人被用在越來越多的領(lǐng)域，并且過程中，機器人的外形也會從機器化轉(zhuǎn)向人形。石黑浩解釋，人們希望在與機器人的相處中獲得類似人與人之間交流的效果，因而會更傾向?qū)C器人做成人形。

　　對于機器人的應(yīng)用領(lǐng)域，石黑浩介紹，機器人可以配合完成更具互動性的游戲，并可以在學(xué)校等輔助教育工作，如幫助人們練習(xí)英語口語、在商場替代售貨員和模特、代替演員進行舞臺表演等。

　　在機器人的具體應(yīng)用方面，石黑浩介紹，未來機器人的作用將轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰锇槭剑e例自己旗下的一家創(chuàng)業(yè)公司的機器產(chǎn)品，體型更小、更適合在家庭使用，其溝通交流的功能可以代替電腦和手機，尤其在面對老人和小孩的時候。

　　對于機器人的應(yīng)用領(lǐng)域，石黑浩介紹，機器人可以配合完成更具互動性的游戲，并可以在學(xué)校等輔助教育工作，如幫助人們練習(xí)英語口語、在商場替代售貨員和模特、代替演員進行舞臺表演等。而如何將機器人打造地更像人，石黑浩表示要通過與認知學(xué)家、神經(jīng)科學(xué)家的跨學(xué)科合作完成，因為想要做人形機器人首先要對人本身的人性、心理、情緒等作出更深入的了解。

　　對于機器人的應(yīng)用領(lǐng)域，石黑浩介紹，機器人可以配合完成更具互動性的游戲，并可以在學(xué)校等輔助教育工作，如幫助人們練習(xí)英語口語、在商場替代售貨員和模特、代替演員進行舞臺表演等。

　　石黑浩也坦言，由于機器人可以模擬一些具有專業(yè)技術(shù)的人才、明星等，并且機器人永遠不會死亡和衰老，這就引起了人們對人的定義、人存在的意義等哲學(xué)問題的重新思考。

　　資料顯示，石黑浩是日本大阪大學(xué)的石黑浩教授，日本機械人工程師，ATR石黑浩特別研究室負責(zé)人，智能信息學(xué)家。日本大阪大學(xué)工學(xué)博士(1991)，從事雙足機械人的研究工作。他的大阪團隊（ Team OSAKA ）由工業(yè)界和學(xué)術(shù)界組成。2004至2007年連續(xù)4年，在機械人世界杯足球競技項目上取得勝利。