美國國家儀器有限公司（National Instruments，簡稱NI）與樂高教育繼續(xù)其在機器人教學方面的合作，最新推出了新型的樂高教育WeDo課堂機器人平臺。借助NI LabVIEW圖形化設(shè)計軟件的強大支持，樂高教育WeDo軟件采用了拖放式的、基于圖標的軟件操作環(huán)境，年齡在7至11歲的學生可以利用它方便地編程，實現(xiàn)自主的機器人發(fā)明。利用WeDo軟件，學生們可以在設(shè)計其機器人應(yīng)用的同時學習基本的編程技巧。

教師們可以將WeDo的概念應(yīng)用到包括科學、技術(shù)、數(shù)學、語言和文學等廣泛的教學領(lǐng)域。當學生們在進行機器人應(yīng)用時，發(fā)揮了創(chuàng)造性、團隊精神和解決問題的能力，這些都是在未來全球市場中競爭所必需的關(guān)鍵技能。WeDo軟件基于運行Windows XP的Intel Classmate PC、運行Linux OS的“One Laptop per Child （OLPC）XO”項目、任何支持Windows XP或Windows Vista（32位）的PC或任何運行Apple Macintosh 10.5的Mac計算機上進行操作使用。

“樂高對于繼續(xù)推進與NI公司的合作深感自豪，我們?yōu)?歲左右的學生提供了一種不僅使其積極參與的學習過程，還可以培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維、團隊精神和解決問題的能力的機器人產(chǎn)品，而這些技能都是21世紀工作中不可或缺的。”樂高教育的創(chuàng)意總監(jiān)Lars Nyengaard表示，“通過將樂高教育WeDo軟件的直觀的、交互式界面與利用樂高組塊搭建模型的實際經(jīng)驗相組合，我們可以在實際與虛擬之間架起橋梁，并提供實踐和思維兼顧的終極學習體驗。”

樂高教育的WeDo軟件鼓勵教師們提出學生們應(yīng)當解決的、課程相關(guān)的挑戰(zhàn)。孩子們采取團隊協(xié)作的方式，通過搭建樂高模型并對其進行編程以執(zhí)行特定任務(wù)，創(chuàng)造出其自己的解決方案。保持模型與計算機的連接，改善了因果式學習的效果；與工作實驗室中的科學家相似，孩子們可以實時地測試并調(diào)整他們的程序。學生們可以在對正常部分和異常部分進行思考之后，咨詢同學、修改程序、修改模型或重新開始。

“NI公司非常重視當今學生的教育和激勵，希望通過基于項目的實踐學習把他們培養(yǎng)成未來的工程師和科學家。”NI公司院校關(guān)系副總裁Ray Almgren指出，“在過去的十年中，我們與樂高教育的合作充分利用了雙方的優(yōu)勢所在，此次更是推出了我們的第三個教學機器人工具包”。

NI公司與樂高教育的合作始于1998年，當初由LabVIEW提供強大支持并由塔夫斯大學工程教育拓展中心（Tufts University Center for Engineering Educational Outreach）開發(fā)的ROBOLAB軟件，作為最初的樂高LEGO MINDSTORMS機器人軟件上市。2006年，雙方又共同開發(fā)了LEGO MINDSTORMS NXT，即當前版本的樂高機器人軟件，為學生們提供最新的軟硬件技術(shù)，用于搭建高級自動化機器人。